TAU NGGAK SI KALIAN KALO PERAN GURU PADA ANAK USIA DINI ITU TERNYATA BANYAK BANGET!

As’salamualaikum warahmatullahi wabarokatuh
teman-teman semua,ada yang tau nggak si apa itu PAUD? Nah kalo kalian belum paham apa itu PAUD dibawah ini penjelasannya ...

Pendidikan Anak Usia Dini (paud) : adalah suatu upaya pembinaan yang ditunjukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani serta rohani agar anak dapat memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

Jadi guys itulah pengertian paud,selanjutnya kita akan membahas tentang peran guru aud ternyata perannya banyak banget ...

Mengutip pendapat Catron dan Allen (1999-59) peran guru pada anak usia dini lebih sebagai mentor atau fasilator,dan bukan pengstansfer ilmu pengetahuan semata,karena ilmu tidak dapat ditransfer dari guru kepada anak tanpa keaktifan anak itu sendiri.

Guru yang baik untuk anak-anak memiliki banyak sifat dan ciri khas,yaitu: kehangatan hati,kepekaan,mudah beradaptasi,jujur,ketulusan hati/ikhlas,sifat yang bersahaja,sifat yang menghibur,menerima perbedaan individu,mampu mendukung pertumbuhan tanpa terlalu melindungi,badan yang sehat dan kuat,ketegaran hidup,perasaan kasihan/keharuan,menerima diri,emosi stabil,percaya diri,mampu untuk terus-menerus berprestasi dan dapat belajar dari pengalaman. ( Hymes,Read & Patterson,Yardley dalam Catron dan Allen,1999:59)

Nah peran guru pada anak usia dini itu adalah : 
1. Peran guru dalam berinteraksi
Guru pada anak usia dini akan sering berinteraksi dengan anak dalam berbagai bentuk perhatian,baik interaksi lisan maupun perbuatan serta interaksi yang bersifat nonverbal. Interaksi lisan seperti memberikan perintah,bercakap-cakap pada anak sedangkan interaksi nonverbal seperti memberi senyuman,sentuhan,pelukan,atau duduk dengan anak.

    2. Peran guru dalam pengasuhan

    Pendidik pada anak usia dini mengajurkan untuk mengasuh anak dengan sentuhan dan kasih sayang. Pengasuhan itu saling mempengaruhi seperti pelukan,getaran,dan menggendong untuk kebutuhan perkembangan fisik dan psikologis anak. Kontak fisik bisa melalui bermain,memberikan perhatian,dan pengajaran adalah hal terpenting dalam mendorong perkembangan fisik,kesehatan emosional,dan kasih sayang untuk guru.

3. Peran guru dalam mengatur tekanan/stress
Guru dapat membantu anak untuk belajar mengatur tekanan akan menciptakan permainan dan mempelajari lingkungan yang aman pengelolaan tekanan dan dapat mengatasi kemampuan membantu perkembangan. Guru juga akan memberikan anak keterangan perkembangan yang tepat tentang peristiwa tekanan,memberikan penentraman hati lagi secara fisik,dan mendorong anak untuk menjawab pertanyaan,mengutarakan perasaan,dan membicarakan pandangan mereka sendiri.
4. Peran guru dalam memberikan fasilitasi
Anak-anak membutuhkan kesempatan untuk bermain imajinatif,mengekspresikan diri,menemukan masalah,menyelidiki jalan alternatif,dan menemukan penemuan baru untuk mempertinggi perkembangan kreativitas. Guru dapat memberikan dorongan pada anak untuk memilih aktivitasnya sendiri,menemukan berbagai hal alternatif,dan untuk menciptakan objek atau ide baru yang memudahkan perkembangan kemampuan berpikir berbeda, dan penanganan masalah yang orisinil.
5. Peran guru dalam perencanaan
Para guru perlu merencanakan kebutuhan anak-anak untuk aktivitas mereka,perhatian,stimulasi,dan kesuksesan melalui keseimbangan dan kesatupaduan didalam kelas dan melalui implemntasi desain kegiatan yang terencana. Guru juga merencanakan kegiatan rutin beserta peralihannya. Anak-anak harus dapat perpindah secara efektif dari satu area kearea yang lain secara aman,tidak terburu-buru,didalam kelompok maupun individual,sampai mereka telah siap. Guru juga harus fleksibel dan dalam menggunakan aktivitas alternatif tergantung pada perubahan kondisi,perbedaan ketertarikan pada anak,dan situasi yang luar biasa. 

    6. Peran guru dalam pengayaan

    aspek lain dari peranan guru adalah memperkaya lingkungan belajar anak. Guru harus menyediakan kesempatan belajar pada anak untuk perkembangan yang tepat. Yaitu guru menyiapkan lingkungan belajar untuk anak yang meliputi eksplorasi aktif dan interaksi dengan orang dewasa,anak-anak lain,dan dengan benda-benda. Dan juga guru bergerak diantara kelompok-kelompok dan individu untuk memudahkan keterlibatan anak dengan barang-barang yang lebih kompleks atau ide-ide untuk suatu situasi serta guru menerima bahwa ada lebih dari satu jawaban yang benar. Guru mengakui bahwa anak-anak belajar dari pemecahan masalah dirinya secara langsung dalam pengalaman-pengalamannya.

    7. Peran guru dalam menangani masalah
Guru sebagai penangan masalah menggunakan proses yang meliputi perolehan informasi,mempertimbangkan jalan alternatif,mengevaluasi hasil dan mempergunakan pengaruh bolak-balik untuk program yang terus-menerus. Para guru yang mengetahui kebutuhan individual anak-anak,ketertarikan anak-anak,rasa takut,dan frustasi dan yang memiliki pertimbangan keputusan yang bagus tentang kejadian-kejadian didalam kelas dapat memperkirakan situasi masalah secara efektif. 

    8. Peran guru dalam pembelajaran

    Guru terbaik bagi anak usia dini dapat melakukan dan mengembangkan pembelajaran yang berkelanjutan. Guru harus menyadari bahwa awal mula pengalaman pendidikan memberikan pondasi untuk menjadi guru yang perduli dan berkompeten. Guru harus mengerti bahwa saat mereka mengajar mereka juga diajarkan saat mereka membantu orang lain untuk berkembang,mereka juga membuat diri mereka sendiri berubah. 

    9. Peran guru dalam bimbingan dan pemeliharaan
Bimbingan adalah proses bantuan yang diberikan oleh guru kepada anak didik dalam rangka memperhatikan kemungkinan adanya hambatan atau kesulitan yang dihadapi anak didik dalam rangka mencapai perkembangan yang optimal sedangkan pemeliharaan adalah memantau,melatih,menjaga,atau membantu suatu kegiatan yang dilakukan dengan sadar untuk mempengaruhi pertumbuhan fisik dan perkembangan mental anak dengan cara tertentu untuk mencapai hasil tertentu.

Was’salamualaikum warahmatullahi wabarokatuh
Terima kasih :)